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凯发娱乐导学模式课堂改革实施方案
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                    1. 凯发娱乐导学模式课堂改革实施方案
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                      凯发娱乐导学模式课堂改革实施方案
                      作者:jdc    文章来源:本站原创    点击数:2071    更新时间:2013-4-17

                      凯发娱乐导学模式课堂改革实施方案

                       

                      为进一步优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,不断提升我校办学水平,在引进先进教学理念的基础上,结合我校实际,特制订本实施方案。

                      一、指导思想

                      全面贯彻党和国家的教育方针,以各学科《课程标准》为标尺,准确把握新课程改革精神,充分发挥课堂主渠道、主阵地作用,以课堂教学改革为中心,借鉴番禺象贤中学课改成功经验,打破传统教学模式,大力推进课堂教学改革,探究建立“学案导学,精讲巧练”课堂教学新模式,提升课堂实效,促进学生全面而又个性发展,促进我校教育教学质量的全面攀升,为培养和造就高素质创新型人才奠定坚实基础。

                      二、思路目标

                      始终坚持“围绕学生抓改革、围绕教学抓质量”的工作思路不动摇,通过大力实施课堂教学模式改革,全面提升我校教育教学质量,努力实现“四新”。即,教育观念上有新转变。树立新的教育观、教学观、学生观、人才观,把“以学生为本,以学生的发展为本”的教育理念落到实处,切实改变过去“重分数、轻能力”“重尖子、轻学困生”的不良倾向,使全体学生得到全面发展。教学方式上有新举措。做到把课堂还给学生,变教师的“一言堂、满堂灌”为“学生可以尽情讲解、表演、质疑、批驳的民主和谐的课堂”,充分发挥学习合作小组的作用。教学策略上有新特色。大力推广以培养学生自主学习能力为目标、适合学情并能有效促进学生发展的导学案。让教师把微笑带进课堂,把趣味带进课堂,把激励和鼓舞带进课堂。教学效率上有新提高。摒弃以往耗时低效的课堂教学模式,逐步建立和谐高效的新课堂,大力提升教学质量。

                      三、领导机构

                        长:张 

                      副组长:梁炳江    谢诗林    龙锦忠          刘永林

                        员:教导处人员、教研室人员、各年级主任

                      四、实施步骤

                      按照“学习培训、初步尝试、全面推广”三个阶段,分步实施。

                      (一)动员培训阶段(第710周)

                      主要任务:1.外出听课学习,深入了解课堂教学改革新模式;

                                2.提高认识,转变教学观念。

                      实施范围:科组长、备课组长

                      具体措施:对科组长、备课组长进行培训,外出听课学习,回来后组织开展讨论,营造改革氛围。备课组长上导学型示范课。聘请专家就新课堂改革开展讲座,学习观摩新课堂教学实录,更新教学观念,认识并逐步理解象贤中学的教学模式,结合个人教学实践组织交流探讨,形成共识,明确方向。

                      (二)初步尝试阶段(第1121周)

                      主要任务:1.成立新课堂教学改革实验班;

                                2.年级成立新课堂改革研讨小组;

                                3.定期开展新课堂教学改革研讨。

                      实施范围:确定高一、高二级(两文两理)各四个班作为实验班。

                      具体措施:1.成立实验班,及时总结课改实践的利弊,不断反思提高。2、改革课堂教学模式。担任实验班的教师按照“学案导学,精讲巧练”课堂教学模式组织教学。①使用好导学案,先学后教,教师要走到学生中去;②成立学习小组,让学生学会合作探究;③增加黑板,给学生展示的空间;④压教时间、扩学时间:实行“20+20”的课堂模式。3、定期组织研讨观摩。成立新课堂改革研讨小组,定期研讨,并面向全校推出课堂教学模式改革示范课。各科组组织本组教师(尤其是高一高二级教师)认真观摩、学习、研讨,每位参与实验的教师本学期听实验课不得少于10节。欢迎其他教师不等不靠,自觉实施“学案导学,精讲巧练”课堂教学模式。

                      (三)全面推广阶段(20122月)

                      主要任务:1.推广实施新课堂教学改革;

                      2.完善实施新课堂教学改革的各项规章制度;

                      3.继续开展新课堂教学改革研讨,总结经验。

                      实施范围:高中部。

                      具体措施:1.建立综合考评机制。(1)成立教学改革督评小组。督评小组负责对全体教师的课堂教学进行综合评价,并做出相应处理。(2)建立科学激励评价机制。①建立完善新课堂教学评价标准。重点围绕学生的参与、教学目标的落实、教学形式的创新来制定新的课堂教学评价标准。②建立优奖劣罚制度。对课堂教学模式改革做出突出贡献的教师在年终考核、职称评定、骨干教师评选中给予倾斜。对课堂教学模式陈旧,学生反响强烈,教学效果不佳的教师,督评小组将采取听课、谈话等措施,确保课堂教学模式改革的顺利进行。2.深入推进课堂教学改革。通过多层面推出公开课,深化课堂教学改革。①交流课:备课组每周推出交流课,旨在交流经验,发现问题,及时总结提高。②示范课:各科组定期推出示范课,旨在突出骨干教师带头作用,并以点带面推动课堂教学模式改革。③跟踪课:对改革不到位的教师,督评小组跟踪听课,及时提出整改意见,力促其及早适应新课堂教学模式。

                      五、几点要求

                      (一)加强领导,精心组织。为确保新课堂教学改革工作顺利推进,年级要成立教研领导小组,抓级校领导为组长,管级领导和年级主任为副组长,备课组长、班主任为组员。同时,要建立保障机制,学校领导要经常深入实验班课堂具体指导改革各项工作,对实验班的班级文化、黑板配备、导学案资料等改革所需经费无条件支持,并进行适当的物质和精神奖励。

                      (二)深化认识,强化措施。一要提高认识。实施课堂教学模式改革是推进新课程改革的必然要求,也是教育发展的必然趋势,更是广大教师的不容推辞的责任使命。全体教师要高度重视,勤于学习,积极主动参与到课堂教学模式改革中来。二要强化培训。在实验改革推荐的各个阶段,要采取“请进来”、“走出去”相结合的方式,组织对教师的学习培训,借鉴兄弟学校的成功作法,确保改革不走弯路或少走弯路。三要深入研讨。要建立研讨机制,让教师在学习中实践,在实践中学习,做到既是理论者又是实践者,从而以点带面、逐步铺开。

                      (三)举一反三,注重实效。一要准备充分。实验班教师作为先遣队伍,要做好各项准备工作,确保课堂教学改革取得成功。一方面,要积极备导学案,在深入研究教材的基础上,制定有层次、有目标、有检测和能有效训练学生各方面能力的导学案,引导学生主动探求知识。另一方面,要备教学过程。教学过程侧重于设计能激发学生学习的兴趣,引导学生主动探求知识,主动参与课堂的教学环节。二要举一反三。课堂教学改革团队要定期召开会议,交流课堂改革经验,总结成绩,发现问题,逐步完善,做到举一反三,延伸到各个学科,共同解决教学中的难点热点问题,确保课堂教学改革不流于形式。三要务求实效。要坚定教学改革目标不动摇,充分发挥教师学生主观能动性,积极探索适合我校实际的教学模式,不照搬照抄,因地制宜、因人制宜、因学科制宜、因学生制宜,形成符合我校实际的教学模式,全面提高教育教学质量,确保新课堂教学改革取得实效。

                       

                       

                       

                       

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                                                                     20121128

                       

                      文章录入:jdc    责任编辑:jdc 
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